Literatura
W tym dziale informujemy o nowościach wydawniczych i proponujemy wartościowe lektury.
Zapraszamy również do pisania do nas z Waszymi propozycjami nowych książek, które chcielibyście polecić użytkownikom serwisu - dzięki wam lista polecanych książek cały czas się wzbogaca.
- Szczegóły
Książka „Czy można przekonać olbrzymów” autorstwa Gab Heller (wydana w Polsce po raz pierwszy w 2017 roku przez Fundację Wolność od Religii. Książka jest zbiorem prowokujących do myślenia pytań połączonych z ilustracjami, które można wykorzystać w kontekście różnych punktów widzenia. Doskonały materiał pomocniczy do zajęć z etyki oraz lekcji wychowawczych wspierających krytyczne myślenie i tolerancję.
- Szczegóły
Poznański Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli przygotował kolejną publikację, będącą pod wieloma względami kontynuacją wydanej w 2019 roku „Krok dalej…”
Podobny jest układ ogólny i metodologia, czyli krótki utwór literacki jako wprowadzenie, następnie ćwiczenia wprowadzające, podpowiedzi pytań, propozycje metod aktywizujących, ćwiczenia pogłębiające refleksję. Pojawia się też miejsce na sporządzenie własnych notatek przez nauczyciela, co uważam za bardzo praktyczne, ponieważ wreszcie nie muszę mazać po tekście, narzekając przy tym na zbyt wąskie marginesy.
Również tutaj punkt wyjścia rozważań stanowi „JA”, lecz tym razem „ja-odczuwające”, identyfikujące różne emocje własne, emocje względem innych osób, przejawy tych emocji, niekiedy trudnych, a nawet bolesnych, oraz „ja-odkrywające” świat sztuki, twórczości, ekspresji, wyobraźni.
- Szczegóły
Książka wydana przez Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Poznaniu stanowi swego rodzaju kontynuację cyklu pomocy dydaktycznych w nauczaniu etyki. Poprzedzają tę publikację „Lekcje etyki w szkole”, „Kierunek – wartości”, „Kierunek – dialog”, będące rodzajem przewodników metodycznych dla nauczycieli etyki. Tym razem mamy do czynienia z książką o wiele bardziej uniwersalną, jak sugeruje podtytuł: „…nie tylko dla nauczycieli etyki”. I tak jest w istocie, gdyż oprócz etyki można ją śmiało wykorzystać na godzinach wychowawczych, lekcjach języka polskiego, a nawet na zajęciach terapii pedagogicznej.
- Szczegóły
Opatrzona podtytułem: Preteksty do myślenia, do rozmowy, do działania. Ponad podziałami, międzypokoleniowo. To książka wyjątkowa – jak piszą Autorki – dla naszych dziadków, rodziców, dzieci i kolejnych pokoleń. To bogato, pięknie ilustrowany leksykon, zbiór scenariuszy lekcji, informator, „pobudnik” do krytycznego myślenia i poszukiwania własnych odpowiedzi na trudne tematy. Wszystko to i jeszcze dużo więcej w jednym, ale zebrane z sensem, nic tu nie ma przypadkowego, niepotrzebnego. Pracę z tematami/hasłami wzbogacają i ułatwiają quizy, krótkie testy, otwarte pytania.
- Szczegóły
Warto czytać filozofów, bo wielu z nich szło ze swoimi niepokornymi umysłami pod prąd. Tworzyło dzieła nierozumiane przez współczesnych (choć my dziś możemy je docenić) i zwalczane przez władze, dla których śmiała myśl stawała się niewygodna, a nawet niebezpieczna. Warto czytać filozoficzne teksty, choć nie dają one gotowych odpowiedzi. A może właśnie dlatego, że ich nie dają, tylko zachęcają do samodzielnych poszukiwań. Taka jest linia argumentacji umieszczonej przez Anny Vivarelli we wstępie do własnej książki zatytułowanej „Kto by pomyślał”. Jej polskie tłumaczenie ukazało się właśnie drukiem.
- Szczegóły
Czy zarodek jest człowiekiem? Czy śmierć jest naszym obowiązkiem? Czy warto sprawdzać, co mamy w genach? Spotkanie współczesnej medycyny i nowych technologii przynosi wiele niezwykłych pytań i kontrowersji. Niektóre z nich rozpalają sferę publiczną do czerwoności – a wszystkie dotyczą wyborów życiowych, które mogą czekać każdego z nas. Jeśli nie dziś, to jutro.
Książka Emilii Kaczmarek to pasjonujący zbiór 36 felietonów, które w praktycznej i zwięzłej formie prowadzą Czytelnika przez najważniejsze współczesne problemy etyczne, pozwalając lepiej zrozumieć, o co w nich właściwie chodzi.
- Szczegóły
Rozmawiając z dziećmi o demokracji, sięgajmy po książki, które pomagają im zrozumieć świat, które dają możliwość znalezienia odpowiedzi na nurtujące je pytania np. Co to właściwie jest demokracja? Czy w demokracji faktycznie wszystko wolno? Dlaczego trzeba głosować? Po co są partie polityczne? Jak powinni rządzić prawdziwi demokraci i jak odróżnić tych prawdziwych, od tych, którzy tylko udają? Czy wolność partii politycznych jest nieograniczona? Czy w demokracji rządzący zawsze są demokratami? Czy w demokracji wszyscy zawsze postępują uczciwie?
- Szczegóły
Nakładem wydawnictwa AGORA ukazała się książka Karoliny Oponowicz z bogatymi, utrzymanymi w stylistyce komiksu, ilustracjami Joanny Rzezak „Bozie, czyli jak wygląda Bóg?” Autorka przypomina własne pytania z dzieciństwa o religię Boga i kościół, na które nie dostała wtedy odpowiedzi. Teraz zebrała tych pytań jeszcze więcej od znajomych dzieci i poszła z nimi do duchownym sześciu wyznań : luterańska pani diakon, mnich benedyktyński, muzułmański imam, żydowski rabin, ksiądz prawosławny, buddyjski lama.
- Szczegóły
Dostępna jest już książka dla nauczycieli „Lekcje etyki w szkole. Gimnazjum”. Jest ona owocem współpracy: Joanny Marii Chrzanowskiej, Aliny Płaziak-Janiszewskiej, Agaty Matyjasek, Pawła Mroczkiewicza oraz Katarzyny Myrcik. Jest to pierwsza tak kompleksowa pomoc dydaktyczna do nauczania etyki na poziomie gimnazjum, ale i nie tylko etyki oraz nie tylko w gimnazjum. Zbiór dwudziestu scenariuszy do lekcji etyki został opracowany przez praktyków, którzy korzystając z własnego doświadczenia pracy dydaktycznej, przedstawiają swoje pomysły na lekcje, powiązane z celami kształcenia. Propozycje z książki można realizować na większości lekcji humanistycznych oraz na lekcjach wychowawczych. Nie należy zatem pozycji tej traktować jako podręcznika lecz jako pomoc dydaktyczną oraz metodyczną. W książce znajdują się opisy metod aktywizujących wykorzystywanych przy każdej z lekcji.
- Szczegóły
Filip jest inteligentnym dwudziestolatkiem, żyjącym w państwie rządzonym przez despotycznego cesarza. Pewnego wieczoru chłopak spotyka pod swoim domem nieznajomą dziewczynę. Zbieg okoliczności sprawia, że proponuje jej nocleg. Nad ranem Filip słyszy pukanie do drzwi. Tajemniczy mężczyzna doradza mu natychmiastową ucieczkę. Tak zaczyna się niezwykła podróż w czasie i przestrzeni: do rozpadającego się cesarstwa rzymskiego, XVII-wiecznego Amsterdamu oraz średniowiecznej indyjskiej dżungli. Podczas wyprawy prowadzone są rozmowy między innymi ze św. Augustynem, Kartezjuszem, hinduskim mędrcem Śankarą oraz ze zwolennikiem ateistycznego stanowiska Richarda Dawkinsa. Pomimo fikcyjnego charakteru książki zostały w niej przedstawione autentyczne poglądy wymienionych filozofów. Każdemu z nich stawiane są ważne, ale i kłopotliwe pytania. Ocena tego, czy podane wyjaśnienia są zadowalające, jest pozostawiona czytelnikom.
- Szczegóły
Autor jest z wykształcenia architektem; wcześniej skończył liceum plastyczne i studiował na Akademii Sztuk Pięknych w Poznaniu. Od 1981 roku mieszka w Nowym Jorku. Jego wielką pasją jest złoty podział, czyli najważniejsza proporcja w świecie. Poświecił temu tematowi lata badań i poszukiwań i odkrył – jak sam pisze - nowe, nieznane, o wiele głębsze zasady istnienia złotego podziału. Ponadto wynalazł jedenastościenną bryłę geometryczną, którą nazwał K-dronem. Polskiemu czytelnikowi prasy Janusz Kapusta jest bliżej znany jako rysunkowy komentator.
- Szczegóły
Historie przedhistoryczne Jerzego Ostrowskiego to zbiór niezwykle dowcipnych i mądrych opowiadań o tym, jak człowiek pierwotny dokonywał najważniejszych wynalazków ludzkości - od szałasu i siekiery z krzemienia, przez żagiel i dźwignię po kalendarz, zegar i windę.
Autor przemawia do młodego czytelnika bardzo przystępnie i obrazowo. Humor sytuacyjny i językowy scen z życia prehistorycznego łączy z dającym do myślenia nawiązaniem do współczesności.
Akcja rozgrywa się w różnych stronach świata, a bohaterami są dzieci, dorośli i bożki - wszyscy o zabawnych i znaczących imionach (np. Cocopoco, córka Przemysła Tralala, król Awan Tur).
